报告人：郑建华教授（清华大学）

报告题目：数学分析课堂思辨过程教学探讨

报告摘要：我们通过几个案例来展示数学分析课堂教学的一个方式，就是思辨过程教学。数学分析是一门重要的数学课，也是内容非常丰富的一门数学课。更重要的是它包含了许多的思想，这些思想由思辨的过程展示出来。我们就来探讨这些重要的核心内容。

报告时间：2017.11.21下午16:00—17:00。

报告地点：数学科学学院201

个人简介：郑建华教授，博士生导师。1984年9月~1987年7月于安徽师范大学数学系攻读硕士。1987年9月~1989年8月于安徽大学数学系任教，讲师；1989年9月~1992年8月于中科院数学研究所攻读博士学位； 1992年8月至今于清华大学数学科学系任教. 1995年9月～1996年9月由英国皇家协会资助邀请访问英国Nottingham大学，其中随访了德国柏林科技大学和芬兰Joensuu大学； 2000年1月~4月作为德国DDD高级访问学者访问柏林科技大学和Kiel大学; 2004年1月~7月作为香港求槎基金高级访问学者访问香港大学. 从1998年基础科学班成立起一直教该班的《高等微积分》，期间还上了《复分析》和《复动力系统》课程。主要研究方向:复动力系统,亚纯函数理论以及遍历论和熵理论. 专著:《亚纯函数动力系统》；近三年发表SCI论文12篇。