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数学与应用数学专业(免费师范生)培养方案

信息来源: 发布日期: 2018-06-13浏览次数:

数学与应用数学专业(免费师范生)培养方案

Mathematics and Applied Mathematics

专业代码:070101

培养方案制定负责人:孟凡伟     方案写作执笔:王培合

数学与应用数学专业1956年设置,是理学学科门类中数学类的本科专业。该专业免费师范生教育,培养的是一专多能的中学师资,其第二专业是计算机专业。

一、培养目标与要求

(一)培养目标

本专业培养适应我省基础教育发展需要,具有丰富的专业知识、理论和技能,丰富的教育教学知识、理论与教学技能,富有创新精神与实践能力,德、智、体等几方面全面发展,能够从事基础教育教学和研究的应用型本科人才

本专业培养的人才,能够承担中学数学课程和计算机课程的教学任务。

(二)培养要求

1.第一专业培养要求

本专业主要学习数学专业的基本知识与理论,并通过修读教师教育课程和教学实践环节,养成良好的教师素养,形成从事本专业教学的能力和从事本专业教学研究、学科研究的基本能力。应获得的知识和能力如下:

1具有扎实的数学基础, 接受严格的科学思维训练, 初步掌握数学科学的思想方法;

2 具有运用数学知识建立数学模型以及解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力;

3 了解数学科学发展的历史状况以及当代数学的某些新发展和应用前景;

4 能熟练使用计算机(包括常用语言、工具软件级数学软件), 具有编写简单程序的能力;

5 具有较强的语言表达能力, 掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法, 具有的一定的科学研究能力;

6师范类毕业生具有良好的教师职业素养, 了解教育法规, 掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论, 具有一定的组织管理能力。

2.第二专业培养要求

本专业同时学习计算机专业的基本知识与理论,形成从事该专业教学的能力和教学研究、学科研究的基本能力。应获得的知识和能力如下:

(1)    掌握计算机科学和技术的基本理论和基本知识;

(2)    掌握计算机系统的分析和设计的基本方法;

(3)    掌握面向对象的理论和程序设计方法;

(4)    掌握计算机网络原理、网络操作系统和组网技术;

(5)    掌握Internet的使用、文献检索和资料查询的基本方法,具有获取和处理数据信息的能力。

二、学制与学分要求

学制4年。实行弹性学制,修业年限3~8年,修满规定的160学分方能毕业。

三、主干课程及主要专业实验

(一)第一专业

1.主干课程

数学分析、高代代数、解析几何、普通物理、概率论与数理统计、复变函数、近世代数、常微分方程、微分几何、实变函数、中学数学教学研究

2.主要专业实验

数学建模、MatlabMathematica、几何画板等数学软件的相关实验。

(一)第二专业

1.主干课程

离散数学、数据结构、C语言程序设计、编译原理、C++面向对象程序设计等

2.主要专业实验

程序设计实验、操作系统实验、数据库原理实验、计算机网络实验等。

四、第一专业的实践教学环节

(一)课程论文(设计)

课程论文(设计)是在学习专业课的过程中所进行的实践教学活动,一般依托所学习的某一门课程进行,在第36学期安排2篇。完成并符合要求,每篇计1学分,共2学分。

(二)教学见习

   教学见习是在学习本专业教学理论课程的过程中,所进行的教学实践活动,是对所学习理论知识进行实际考察学习,以培养、锻炼教育教学能力。教学见习一般安排在第5学期后半段,用时24周,计2学分。

(三)教育实习

教育实习是师范专业学生最重要的实践教学环节,目的是全面培养、提升学生的教育教学能力。安排在第6学期进行,在校模拟实习23周,计2学分,到实习学校实习4个月,完成并符合要求,计8学分。

(四)毕业论文(设计)

毕业论文(设计)是学程即将结束时,检查学生学习成效,培养工作能力和科研能力的重要实践教学环节,安排在第8学期进行,用时8周。完成并符合要求,计8学分。

五、学位授予

理学学士。

六、学分分配参考表

程类型

理工类专业

学分

合计

比例

理论

课程

公共基础课

20

104

65.0%

第一专业必修课

35

第一专业选修课

6

第二专业必修课

19

教师教育必修课

20

教师教育选修课

3

实践

教学

公共基础课实践教学

14

16

10.0%

军事理论与训练

2

专业实验实训课

18

40

25.0%

课程论文(设计)

2

教学见习

2

教育实习

10

毕业论文(设计)

8

合计

160

100%

六、学分分配参考表

课程类型

学分与比例

理工类专业

合计

比例

理论

课程

公共基础课

20

104

65.0%

第一专业必修课

35

第一专业选修课

6

第二专业必修课

20

教师教育必修课

20

教师教育选修课

3

实践

教学

公共基础课实践教学

14

16

10.0%

军事理论与训练

2

专业实验实训课

18

40

25.0%

课程论文(设计)

2

教学见习

2

教育实习

10

毕业论文(设计)

8

合计

160

100%